MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION

1. Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Explicit Instruction
   1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Explicit Instruction

Menurut Arends (dalam Trianto, 2009:41) “model pembelajaran explicit instruction adalah suatu pendekatan pembelajaran yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa yang berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang terstruktur dengan baik yang dapat diajarkan dengan pola selangkah demi selangkah”.

Model Pembelajaran explicit instruction atau pengajaran langsung khusus dirancang untuk mengembangkan belajar siswa tentang pengetahuan prosedural dan pengetahuan deklaratif yang dapat diajarkan  dengan pola selangkah demi selangkah.
Model explicit instruction merupakan suatu pendekatan mengajar yang dapat membantu siswa dalam mempelajari keterampilan dasar dan memperoleh informasi yang dapat diajarkan selangkah demi selangkah.      Pendekatan mengajar ini sering disebut model pengajaran langsung.             Apabila guru menggunakan model pengajaran langsung ini, guru mempunyai tanggung jawab untuk mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan tanggung jawab yang besar terhadap penstrukturan isi/materi atau keterampilan, menjelaskan kepada siswa, pemodelan/mendemonstrasikan yang dikombinasikan dengan latihan, memberikan kesempatan pada siswa untuk berlatih menerapkan konsep atau keterampilan yang telah dipelajari serta memberikan umpan balik.
Tujuan model pembelajaran explicit instruction agar sisiwa dapat memahami serta benar-benar mengetahui pengetahuan secara menyeluruh dan aktif dalam suatu pembelajaran. Jadi model pembelajaran ini sangat cocok diterapakan dikelas dalam materi tertentu yang bersifat dalil pengetahuan agar proses berpikir siswa dapat mempunyai keterampilan procedural.

1. Langkah–langkah Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Explicit Instruction

Menurut Kardi dan Nur (dalam Trianto, 2009:43) sintaks model pembelajaran explicit instruction disajikan dalam lima tahap seperti tampak pada tabel 2.3

Tabel 2.3

Sintaks Model Pembelajaran Explicit Instruction

Fase	Peran Guru
Fase 1 Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa.	Guru menjelaskan TPK, informasi latar belakang pelajaran, pentingnya pelajaran, mempersiapkan siswa untuk belajar.
Fase 2 Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan.	Guru mendemonstrasikan keterampilan dengan benar, atau menyajikan informasi tahap demi tahap.
Fase 3 Membimbing pelatihan	Guru merencanakan dan memberi bimbingan pelatihan awal.
Fase 4 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik.	Mengecek apakah siswa telah berhasil melakukan tugas dengan baik, memberi umpan balik.
Fase 5 Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan.	Guru mempersiapkan kesempatan melakukan pelatihan lanjutan, dengan perhatian khusus pada penerapan kepada situasi lebih kompleks dalam kehidupan sehari-hari.

 

 

1. Keunggulan dan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Explicit Instruction

Tabel 2.4

Keunggulan dan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Explicit Instruction

No	Keunggulan	Kelemahan
1	Siswa benar-benar dapat menguasai pengetahuannya.	Memerlukan waktu lama sehingga siswa yang tampil tidak begitu lama.
2	Semua siswa aktif atau terlibat dalam pembelajaran.	Untuk mata pelajaran tertentu.

 

(http://www.ras-eko.co.cc/2011/05/model-penbelajaran-explicit-instruction.html, diakses 31 Mei 2011)

 

 

 

PUSTAKA::

• DAFTAR SUMBER SKRIPSI
• DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI 2
• PUSTAKA